INTERES GENERAL
09/09/2026
Córdoba brilla en las Pruebas PISA 2025 y se posiciona entre los mejores desempeños del país
Por Jose Manuel Ferrero
Córdoba se ubicó entre las jurisdicciones argentinas con mejor rendimiento y obtuvo resultados superiores al promedio nacional en las Pruebas PISA 2025, evaluación internacional que mide las capacidades de los estudiantes de 15 años. Participando como Región Adjudicada con una muestra propia de 2.242 alumnos de 79 escuelas provinciales, el distrito cordobés ratificó su liderazgo educativo en el plano federal y dejó marcas competitivas a nivel regional.
En esta edición, la provincia alcanzó 434 puntos en Ciencias, superando ampliamente los 393 del promedio argentino. En Lectura, el puntaje cordobés llegó a 417, frente a los 389 de la media nacional, mientras que en Matemática marcó 393 puntos, por encima de los 367 registrados a nivel país.
Como novedad, la evaluación incorporó este año la competencia de Aprendizaje en el Mundo Digital, área en la cual Córdoba ratificó su protagonismo al registrar 441 puntos, 38 unidades por encima del promedio nacional de 403. Estos guarismos ubican a la provincia en un hipotético tercer lugar en América Latina, situándose únicamente por detrás de Uruguay y Chile, en un contexto donde Argentina ocupó el octavo puesto entre los 13 países de la región participantes.
Evolución por áreas y reducción de brechas
Al analizar las variaciones respecto a la medición anterior, el dato más destacado fue el crecimiento en Ciencias, área en la que Córdoba subió 12 puntos. En tanto, las oscilaciones en Lectura (baja de dos puntos) y Matemática (descenso de uno) no fueron consideradas estadísticamente significativas. Frente a los registros previos (PISA 2018), los desempeños actuales se mantienen por debajo en Lectura y Matemática, pero muestran una mejora sostenida en Ciencias.
En cuanto a los niveles mínimos de suficiencia, el 59% de los estudiantes cordobeses alcanzó o superó el nivel básico en Ciencias, el 54% en Lectura, el 36% en Matemática y el 56% en competencias digitales.
Uno de los aspectos valorados fue la disminución de las brechas socioeconómicas. La diferencia de puntajes entre los estudiantes de mayor y menor nivel socioeconómico se redujo 16,9 puntos en Lectura, 5,7 en Ciencias y 2,2 en Matemática. Asimismo, las escuelas estatales mostraron avances concretos con subas de 17 puntos en Ciencias, 9 en Lectura y 4 en Matemática.
Reacciones oficiales
El gobernador Martín Llaryora celebró los resultados a través de sus redes sociales. "Esto nos emociona y nos confirma que las políticas educativas que venimos implementando son las correctas. Pero también nos desafía a seguir mejorando, porque sabemos que todavía queda mucho por hacer ", expresó en la plataforma X.
Por su parte, el ministro de Educación provincial, Horacio Ferreyra, atribuyó el desempeño al esfuerzo conjunto de las comunidades pedagógicas. "Córdoba está sobre la media nacional y creo que ha existido un gran trabajo por parte de nuestros docentes, directivos y los estudiantes. Los resultados son favorables para nosotros porque nos indican un campo de mejora muy interesante" , concluyó el funcionario.
En esta edición, la provincia alcanzó 434 puntos en Ciencias, superando ampliamente los 393 del promedio argentino. En Lectura, el puntaje cordobés llegó a 417, frente a los 389 de la media nacional, mientras que en Matemática marcó 393 puntos, por encima de los 367 registrados a nivel país.
Como novedad, la evaluación incorporó este año la competencia de Aprendizaje en el Mundo Digital, área en la cual Córdoba ratificó su protagonismo al registrar 441 puntos, 38 unidades por encima del promedio nacional de 403. Estos guarismos ubican a la provincia en un hipotético tercer lugar en América Latina, situándose únicamente por detrás de Uruguay y Chile, en un contexto donde Argentina ocupó el octavo puesto entre los 13 países de la región participantes.
Evolución por áreas y reducción de brechas
Al analizar las variaciones respecto a la medición anterior, el dato más destacado fue el crecimiento en Ciencias, área en la que Córdoba subió 12 puntos. En tanto, las oscilaciones en Lectura (baja de dos puntos) y Matemática (descenso de uno) no fueron consideradas estadísticamente significativas. Frente a los registros previos (PISA 2018), los desempeños actuales se mantienen por debajo en Lectura y Matemática, pero muestran una mejora sostenida en Ciencias.
En cuanto a los niveles mínimos de suficiencia, el 59% de los estudiantes cordobeses alcanzó o superó el nivel básico en Ciencias, el 54% en Lectura, el 36% en Matemática y el 56% en competencias digitales.
Uno de los aspectos valorados fue la disminución de las brechas socioeconómicas. La diferencia de puntajes entre los estudiantes de mayor y menor nivel socioeconómico se redujo 16,9 puntos en Lectura, 5,7 en Ciencias y 2,2 en Matemática. Asimismo, las escuelas estatales mostraron avances concretos con subas de 17 puntos en Ciencias, 9 en Lectura y 4 en Matemática.
Reacciones oficiales
El gobernador Martín Llaryora celebró los resultados a través de sus redes sociales. "Esto nos emociona y nos confirma que las políticas educativas que venimos implementando son las correctas. Pero también nos desafía a seguir mejorando, porque sabemos que todavía queda mucho por hacer ", expresó en la plataforma X.
Por su parte, el ministro de Educación provincial, Horacio Ferreyra, atribuyó el desempeño al esfuerzo conjunto de las comunidades pedagógicas. "Córdoba está sobre la media nacional y creo que ha existido un gran trabajo por parte de nuestros docentes, directivos y los estudiantes. Los resultados son favorables para nosotros porque nos indican un campo de mejora muy interesante" , concluyó el funcionario.
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